人間科学におけるエヴィデンスとは何か

「人を支援する実践」を支えるための質的研究とは？ 自他の心に気づき，言葉にし，それを共有すること-保育・看護・医療・教育・心理臨床などの営みの質の向上を目指し，現象学の原理をもとに，理論と実践それぞれの立場から明快に提示する。

人間科学におけるエヴィデンスとは何か――目次

プロローグ　西　研

第1章　人文科学の本質学的展開　竹田青嗣
　第１節　人文科学の危機
　第２節　認識問題の解明と本質学
　第３節　本質観取とは何か
　第４節　本質学と解釈学
　第５節　近代社会の理念的本質について
　第６節　実践領域への現象学的適用

第2章　質的研究における現象学の可能性　山竹伸二
　はじめに　自然科学に人間の解明はできるか？
　第１節　質的研究の理論と問題点
　第２節　質的研究としての現象学
　第３節　人間科学と現象学的方法

第3章　人間科学と本質観取　西　研
　はじめに　・現象学的な・人間科学とは？
　第１節　フッサールの構想─反省的エヴィデンスと本質について
　第２節　本質観取をどう行うか─なつかしさの本質を実例として
　第３節　本質観取と人間科学

第4章　「接面」からみた人間諸科学　鯨岡　峻
　第１節　「接面」という概念に行き着くまで
　第２節　接面
　第３節　客観主義パラダイムと接面パラダイム
　第４節　明証的（エヴィデント）であることをめぐって
　第５節　接面パラダイムの素朴な認識論
　第６節　結びに代えて

第5章　精神療法におけるエヴィデンスとは何か 小林隆児
　第１節　自閉症にみられる独特な知覚体験─原初的知覚
　第２節　常に変化し続ける現象をいかにして把握するか
　第３節　乳幼児期の母子関係にみられる「甘え」のアンビヴァレンス
　第４節　臨床精神医学における症状や徴候の成り立ちを考える
　第５節　精神療法においてアンビヴァレンスはどのように現出するか
　第６節　精神療法におけるエヴィデンスとは何か
　　　　─「あまのじゃく」という関係病理を生み出したプロセスを振り返って

エピローグ　小林隆児

索引

装幀
◆新曜社デザイン室